想孩子的心情说说短语（想现在的孩子回到我们的儿时）

儿时总是向往长大，长大后就可以做自己想做的事儿，就没有人管自己，自己想干啥就干啥。

青春期幻想着爱情的美好，心中总会有无限期许和憧憬，希望自己就是灰姑娘能遇上高贵的王子，而且王子对自己宠爱有加、关怀备至。

当长大了，却更加怀念儿时，儿时的无忧无虑、没心没肺。当了妈妈之后，更想回到儿时，此时不是自己想回去，而是希望孩子回到我们的儿时，现在的教育模式不知到怎么了，让孩子都不是孩子了，而是学习的机器。无限的作业占用了他们太多太多活动、交友、成长自我的时间，每每想到这，就想着还是我们的儿时幸福啊！

三五成群邀约水沟边跳房子、捞石头、捉小鱼、抓蚂蚱，天黑时满村子的躲猫猫。夏天漫山遍野地撒野，快乐极了！周末背着背篓跟着大人到地里挖红薯、踩红薯藤、种玉米、收玉米等等忙碌而充实。

上学的路虽然远，也没有父母的接送，还得翻山越岭，但是去上学的路上趣味非凡，早晨顶着星辰、听着猫头鹰“呼 呼”的歌声走夜路，走过小树林、跨过小水沟，翻一座小山，顺着荆棘小路往下走、往下走，穿过一条树林小路就到了学校，感觉才上课就放学了。然后又背着书包另选一条路回家，沿着地埂走，可以收获不少呢！挖蒜的季节，到人家挖过的地里翻腾一圈，可以把漏网的蒜一一找到，然后拿去卖给收蒜人，自己的零花钱就有了。

而现在的孩子们，除了低头刷视频，就是奋笔疾书或是在去学习各种本领的路上，整个童年回忆起来貌似只有学习、学习。自己的大儿今年刚好一年级，幼儿园刚毕业时对学校充满了向往、充满了憧憬、想着自己即将是一名小学生，就高兴的飞起来。

入学第一周、第二周开始抱怨学校坐的时间太长，玩耍时间太短，一个月后就说:我还是想念幼儿园，还是在幼儿园里好，没有作业，每天想怎么玩都可以。无论怎么不适应学校的节奏，最终还是努力让自己去适应，去寻找学校里有趣的事情，渐渐地也就不再抱怨了。

但这个学期，开始为作业烦恼，说作业太繁琐、太多了，有一周做作业情绪很低落，做着做着就莫名的烦躁起来，然后就开始找由头发泄情绪。帮他疏通情绪的过程中得知，他是自己给予自己的压力太大。大儿是一个追求完美、有目标的男孩，在学习上对自己也是有要求的，他要求自己的作业每天都能得到五角星，这样积分才会越来越高，奔着这个积分和对自我的要求，有时候即使不愿意去做，但还是强迫着自己进行繁琐的作业，每天进行着思想与事实的斗争，最终还是事实战胜了思想。即使不愿意，但依旧要去完成。

有一天我和他说:如果你觉得老师布置的不合理，那你可以和老师说说你的想法，提提你的建议，这样或许会有所改变，那也满足了自己。刚开始他回答:说了，也没用，老师不会听我的。我鼓励到:不试试怎么知道呢？万一你的建议她接受了呢，那不是很高兴吗！如果不接受，那也没关系，我们可以多想几个建议，总有一个会被采纳的。我说:就像我们通往回家的路，这条路被堵了，那我们可以选择另一条路，我们总不能因为常走的路被堵了就不回家吧！他回答:是的！接着我又说:可能另一条路我们可以看到不一样的风景，即使有点远，但我们最终还是能回到家，还能看到不一样的风景，不是挺美好的么！他沉静了会儿说:是的，那我得去试试和老师聊聊。

回想我们的儿时，从来没有为作业烦恼过，因为作业在学校就可以完成，每天乐呵呵的去上学，开开心心的回到家。在学校课间的游戏更是让我们欢快不已，放学后三五成群还得约着在学校跳跳皮筋、抓抓小石头，等差不多了才回家。回到家又是快乐玩耍的时间，整个村子跑个遍，邀约村里的孩子开始各种游戏，打死就活，躲猫猫、四个大字等等快乐极了，每天都要玩到父母站在高处扯着嗓门大喊:回家啦！我们才舍得回家。

可是现在的孩子，哪有这样得乐趣，每天写不完的作业、录不玩的视屏、打不完的卡。整个童年都被拴住了，并且捆的丝毫不漏。心里就想着，现在的教育模式是怎么了，为什么让孩子都失去了对学校和学习的向往，不是发自内心的为自己学，而是为老师学、为家长学。反之，老师也非常的内卷，作为老师如果都把教书育人当成任务，更多的心力和精力用在了迎接上级层层检查的路上，那么整个人的状态是什么样的？身心俱疲，透支脑力及时间，在这样的状态下，如何能真正的进行教育。反观家长呢？总想着不让孩子输在起跑线上，每天也变着法的让孩子学习各种技能，花费了时间和精力、财力就想塑造一个自己“眼中”的孩子，当孩子满足自己时心悦付出有收获；当孩子违背自己意愿时，满生抱怨、脾气大发，开始数落孩子的不是，褒扬自己的付出。

教育啊！何时变成了一种形式化、一种满足化、强压化或是都是为你好！孩子的起跑线不是从进入学校开始的，而是刚出生就开始了。但这样的开始不是大多数父母所想的要不要学跳舞、学写字、学书面知识的开始，这种开始是孩子生长本能的开始。就如:生来就会吃一样，是为了满足自己而去吃，从别人喂食到自己吃，从不会走路到挣脱怀抱到一点一点站起来走、跑、跳，这就是满足自我的学习，这样的学习才是发自内心的要让自己长大，是快乐的，带有探索欲望和无限好奇、无限精力的为自己而学。

可现实就是现实，扭曲了自然的成长模式，让孩子们时常顶着不该这个时期有的行囊成长，如果有时空穿梭机，我愿意带着孩子回到我的童年，去过童年该有的生活。让他们在轻松愉快的童年里认真的玩耍、认真的学习、积极的去建构自我。