课文篇幅较长，但结构清晰，围绕”这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句，从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。第一自然段开门见山，告诉我们作者对于这个世界的感受，这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。第二至十六自然段分别从天空和大地两个方面展开具体的描写。写天空主要是通过对太阳、云彩、雨水、群星等事物的描写来实现的；写大地则主要聚焦于植物的生长、冬天的冰雪等几个事物，通过对这些事物的描写来展现大地的生命力。第十七、十八自然段回应开头，再次强调世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们仔细地去寻找。
课文关于天空和大地两个方面的描写，既有相似之处，也有不同。相似之处有两个：第一个是两个部分都有一个总起句”你看天空的珍藏一”和”再看大地的珍藏一”再”字串联起两部分的内容；第二个是两部分都是按照时间推移的顺序来写的。不同之处在于第二至八自然段是按照一天的时间推移来写的，”清晨一落日一黑夜”；第九至十六自然段则按照春夏秋冬的顺序来写的。
生动的语言是本文的最大特色。课文每一段都很简短，大多数段落只有一句话，却充满诗意和画面感。比如，大雨过后，地上形成众多小水洼，这一个个小水洼，却成了有趣的镜子，”映射着我们的脸”。再如，秋风阵阵，树枝摇动，树叶飘落，漫天的叶子飞舞，多美的图画。文中的色彩极多，让人目不暇接，写清晨的天空用了粉红色和蔚蓝色，写夕阳下的天空用了金色、红色和紫色，写水果用了鲜红色、深紫色和浅黄色。课文对事物的描写动态居多：太阳升起落下，云彩飞行， 雨点降落到大地，蝴蝶翩翩起舞，树枝颤动，树叶飘落……一很多事物借助联想变得美起来：由水洼想到镜子，由闪烁的群星想到千万支发光的小蜡烛 ， 由房檐上落下的小水滴想到一颗颗珍珠……天地间的平凡景物，就这样通过作者的笔，每一片云彩，每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都拥有了神奇，拥有了生命。
积累运用部分：
一、给下面的诗句填上相应的季节。
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）
2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）
3、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（ ）
4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ）
二、请把下列节日填入相应的括号里。
七夕腊八端午中秋重阳除夕
农历十二月三十（ ） 农历七月初七（ ）
农历五月初五（ ） 农历八月十五（ ）
农历九月初九（ ） 农历十二月初八（ ）
三、填空。
1、王安石的“ ，明月何时照我还？”已成为千古名句。据说诗句中“ ”一词修改了十多次，如此传神，是因为
2、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联
3、你积累了 朝代 写的，用“ ”劝哥哥不要手足相残。
4、用你所学的古诗表达爱国情感
5、写出四句描写不同花种的诗句：
6、小小创意者。请为你即将离别的母校设计几个标语，
教室里“ ”；
图书馆“ ”；
食堂里“ ”；
走廊“ ”；
草地上“ ”。
7、我们要有一颗感恩的心，正如孟效所写的那样“ ”。
8、我积累的诗句，有不少表现儿童快乐嬉戏的，如：“ ”。
9、我能用“ ”这句诗赞美老师默默无闻的工作精神。
10、有些事因为我们置身其中，所以才会看不清楚它的本质，正如诗人 所写的诗句
“ ”表达的一样。因此我们应该保持清醒的头脑。
二、我会改句子
1、日寇连婴幼儿都不放过，是企图扼杀我们祖国未来。（改成反问句）
2、离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信（缩句）
3、武松站住了问店家：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改成间接引用）
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改反问句）
5、秋风一吹，树上的叶子随风飘落。
（改成拟人句） 。
（改成比喻句） 。
6、风雨很大。我们按时到达目的地。（合并成一句话）
7、我爱我的家。我不知道他对我为什么这么严厉。（合并成一句话）
8、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”（把句子改成不用引号的句子）
9、事情这么重要，他怎么能不来呢？（去掉问号，意思不变）
10、 桌子说：做人要脚踏实地；粉笔 说：做人要有自我牺牲的精神。（照样子写一句话）
11、这山可真高。（改成夸张句）
12、西安碑林是我国最大的书法艺术宝库。（改为双重否定句）
拼音部分：
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（ ）。
A．R、T、S、V、W B．A、B、D、F、E
C．G、H、I、J、K D．N、M、O、Q、P
二、下面按音序排列正确的一项是（ ）。
A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是（ ）。
A．北京 奥运会 费俊龙 B．人民 主席 光荣
C．中国 天安门 训练 D．将领 波兰 曹操
四、下列注音完全对的一组是（ ）。
yán an luǒ lù yīng xióng shàng è hé huā bǐ shì
A．延安 裸露 英 雄 B．上腭 荷花 鄙视
kù ’ài xuě r qīng sōng chǔ lǐ shì hū shēng xù
C．酷爱 雪儿 青松 D． 处理 似乎 牲畜
五、给带点的字选择正确的读音。
幼仔（zǐ zǎi） 藐视（miǎo mì） 似乎（sì shì）
大厦（shà xià） 歼灭（jiān qiān） 匣子（jiá xiá）
六、下面这句话中属于整体认读音节的字有（ ）
市场上随处可以见到承降价处理的商品。
七、用音节都是yi的字组成词语。
友（ ） 战（ ） （ ）站 武（ ）
效（ ） （ ）立 便（ ） 翻（ ）
八、用韵母是ao的汉字填空，与前面或后面的字组成词语。
（ ）控 需（ ） （ ）处 （ ）战 浩（ ）
逃之（ ）（ ） （ ）杂 依（ ） （ ）微
九、将下面几个国家按音序顺序重新排列。
1、中国 2、美国 3、俄罗斯 4、日本 5、新西兰
6、加拿大 7、墨西哥 8、法国 9、德国 10、埃及
它们的顺序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、给下列各组词的注音加上声调。
1、忍受 ren shou人手 ren shou 2、知识 zhi shi 指示 zhi shi
3、诗集 shi ji 时机 shi ji 4、放置 fang zhi纺织 fang zhi
十一、读一读，给带点的字选择正确的读音，在下面画上横线。
皮开肉绽（zhàn dìng） 称心如意（chèn chèng） 汹涌澎湃（pài bài）
猝不及防（cù cuì） 心急如焚（fén fěn） 皓月当空（hào gào）
十二、判断下列说法是否正确，对的“√”，错的打“×”。
1、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节。………………………（ ）
2、a d u e w r都是韵母。………………………………………（ ）
3、ü同j q x相拼时，ü上两点要省去。………………………………（ ）
4、L M N P O Q是按字母表顺序排列的。………………………（ ）
5、“不好”、“不来”、“不去”几个词中的“不”都读第四声…………（ ）
6、“鸢”读yuān，“惬”读qiè，“掇”读duō。………………………（ ）
十三、读拼音，写词语。
dàng dí chén āi guàn gài páng bó xùn sè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yáng yì shōu liǎn méi guī xī xiào guo lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhàn lán tián jìng dù juān qī hēi fēng huǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wàng tú yān hóu líng chén nà hǎn jiān miè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xī miè lóu tī chú fáng gū fù hé ǎi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
十四、根据意思选择词语的注音，用线连起来。
dōng xī 东西：指方向。
dōng xi 东西：指物品。
dì dào 地道：真正的。
dì dao 地道：地面下掘成的通道。
十五、在音节的拼写规则完全正确的一组词语后面画“√”。
1、关切(guān qiè) 引诱(yǐn ioù) 杰出(jié chū) ( )
2、阻挠(zǔ náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎ jǐao) ( )
3、咨询(zī xún) 卓越(zhuó yuè) 妈妈(mā ma) ( )
4、偶尔(ǒu ěr) 名胜(míng shèng) 决定(jüé dìng) ( )
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